Ngày soạn: …./01/2014 Tuần: 24 - Tiết: 45
Ngày dạy:……..

Bài: 42
THẤU KÍNH HỘI TỤ
I) Mục tiêu:
1) Kiến thức:
- Nhận dạng được thấu kính hội tụ
- Mô tả được sự khúc xạ của các tia sáng đặc biệt( tia tới qua quang tâm, tia đi qua tiêu điểm, tia song song trục chính) qua thấu kính hội tụ
- Vận dụng kiến thức đã học để giải tóan đơn giản về thấu kính hội tụ và giải thích hiện tượng thường gặp trong thực tế
2) Kỹ năng:
- Biết làm thí nghiệm dựa trên các yêu cầu của kiến thức trong bài , tìm ra đặc điểm của thấu kính hội tụ
3) Thái độ:
- Nhanh nhẹn, nghiêm túc
II) Chuẩn bị:
- 1 thấu kính hội tụ
- 1 giá quang học
- 1 màn hứng
- 1 nguồn sáng phát ra 3 tia song song
III) Tiến trình lên lớp:
1) Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sỉ số lớp
- Kiểm tra vệ sinh lớp
2) Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 học sinh lên bảng và đặt câu hỏi:
+ Nêu mối quan hệ giữa góc tới và góc khúc xạ?
+ Làm bài 41.1
- Yêu cầu các học sinh khác chú ý lắng nghe và cho nhận xét
3) Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội Dung

Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập
- Kể lại câu chuyện du lịch của viên thuyền trưởng Hat tê rát dùng băng đá để lấy lửa: khi đoàn bị mất bật lửa, cả đoàn lâm vào cảnh mất lửa trong những ngày cực lạnh ở -480C. Một thành viên trong đoàn chỉ vói chiếc rìu, con dao nhỏ và đôi bàn tay đã lấy một tản băng nước ngọt, đường kính khoảng 30cm chế tạo được một TKHT trong suốt chẳng khác gì thấu kính pha lê. Dưới ánh nắng mặt trời ông đưa thấu kính đó ra hứng các tia nắng lên bùi nhùi, một lúc sau bùi nhùi bốc cháy. Vậy TKHT là gì ? ta có thể tự tạo ra không ?
Họat động 2: Tìm hiểu đặc điểm của thấu kính hội tụ:
- Nghiên cứu tài liệu và bố trí tiến hành thí nghiệm
- GV chỉnh sửa lại nhận thức của HS
- Yêu cầu đại diện nêu kết quả
- Yêu cầu vẽ lại kết quả thí nghiệm
- GV mô tả thông báo bằng các kí hiệu
- Yêu cầu HS quan sát thấu kính hội tụ có đặc điểm gì?

- GV tổng hợp các kiến thức và qui ước bằng hình vẽ

Họat động 3: Tìm hiểu khái niệm trục chính, quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự
- Yêu cầu HS đọc tài liệu và làm lại thí nghiệm tìm trục chính
- Phát biểu và ghi lại khái niệm trục chính
- Tìm hiểu quang tâm là gì?
- GV thông báo kiến thức về quang tâm
- Yêu cầu HS đọc tài liệu và phát biểu sau đó ghi vở
- GV có thể thông báo luôn đặc điểm của tia ló đi qua tiêu điểm












Họat động 4: Vận dụng
- Yêu cầu HS tự làm ra vở, ghi bằng bút chì C7, C8
- Yêu cầu HS trả lời, GV có thể gợi ý điểm hội tụ tập trung nhiều ánh sáng
- Yêu cầu trao đổi nhóm rút ra kiến thức
- 2 HS chuẩn lại kiến thức đã học
- GV thống nhất và kết luận





- Chú ý lắng nghe và hình dung kiến thức chuẩn bị học















- HS đọc tài liệu và nắm được cách bố trí thí nghiệm
- Chú ý lắng nghe GV sữa chữa
- 1 đại diện nêu kết quả, các HS khác nhận xét
- Cá nhân hoàn thành vào vở phần vẽ hình và nắm được các kí hiệu có trong hình
- Quan sát thấu kính và chỉ ra đặc điểm của thấu kính
- Nắm được kí hiệu của thấu kính






- Đọc tài liệu và làm thí nghiệm theo nhóm

- Ghi nhớ kiến thức bằng cách ghi đầy đủ các nội dung vào vở


- Cá nhân đọc tài liệu để bổ sung kiến thức đã nắm
- Ghi nhớ kiến thức để vận dụng cho việc vẽ hình














- Cá nhân hoàn thành hình vẽ vào vở
- Theo gợi ý của GV, HS thảo luận đưa ra câu trả lời



- Thống nhất cả lớp và chuẩn lại kiến thức
- Ghi vở.


















I) Đặc điểm của thấu kính hội tụ:
1