Ngày soạn : 7-8-2015
Ngày dạy : 10-8-2015
Tuần 1-Tiết 1-2
PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH
Lê Anh Trà
I- Mục tiêu cần đạt
1-thức :-Một số biểu hiện của phong cách HCM trong đời sống và trong sinh hoạt.
-Ý nghĩa và phong cách HCM trong giữ gìn bản sắc văn hóa của dân tộc.
-Đặc điểm của bài văn nghị luận XH qua một đoạn văn cụ thể .
2-Kĩ năng :
-Nắm bắt ND của văn bản nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với thế giới và bảo vệ bản sắc văn hóa dân tộc.
-Vận dụng các biện pháp NT trong việc viết văn bản về vấn đề thuộc lĩnh vực văn hóa ,lối sống. H sưu tầm những câu chuyện kể về đức tính giản dị và phong cách của Bác
3-Thái độ : Trân trọng những thành tựu mà Bác đã đạt được trong việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.
II-bị:
-G : soạn giáo án,tài liệu tham khảo,tranh ảnh…
-H :Chuẩn bị kiến thức các câu hỏi ở nhà trong phần văn bản,sưu tầm những câu chuyện kể về Bác.
III-Phương pháp : Nêu vấn đề ,gợi mở ,đàm thoại …
IV-Bài mới
1-Ổn định lớp:
2-Kiểm tra bài cũ: G dẫn vào bài mới
3-Bài mới
Hoạt động của G và H
dung

Hoạt động 1: -1
G cho H tìm tác giả và tác phẩm qua phần chú thích
? Em hãy nói vài nét về tác giả và xuất xứ của tác phẩm?
-Tác giả: Lê Anh Trà
-Tác phẩm: văn bản nghị luận- nội dung đề cập đến một vấn đề mang tính thời sự, xã hội-văn bản nhật dụng.
?Tìm hiểu từ khó SGK
-H đọc từ khó SGK
Hoạt động 2
văn bản
-Hướng dẫn đọc: chậm rãi, rõ ràng, diễn cảm, ngắt ý và nhấn giọng ở từng luận điểm. Đọc mẫu
-Hướng dẫn H tìm hiểu chú thích. Giải thích thêm các từ: phong cách, văn hóa, di dưỡng tinh thần.
?Kể tên một vài văn bản nhật dụng đã học ở lớp 8?
-dịch thuốc lá, thông tin về ngày trái đất năm 2000.
G nói thêm: Chương trình Ngữ văn THCS có những bài văn nhật dụng về các chủ đề: quyền sống của con người, bảo vệ hòa bình chống chiến tranh, vấn đề sinh thái…Bài “Phong cách Hồ Chí Minh” thuộc chủ đề về sự hội nhập với thế giới và bảo vệ văn hóa bản sắc dân tộc. Tuy nhiên bài học này không chỉ mang ý nghĩa cập nhật mà cón có ý thức lâu dài. Bởi lẽ việc học tập, rèn luyện theo phong cách Hồ Chí Minh là việc làm thiết thực, thường xuyên của các thế người Việt Nam, nhất là lớp trẻ.
? bản chia làm mấy phần?
H -Đoạn 1: “Trong cuộc đời…rất hiện đại ”
-Đoạn 2: “Lần đầu tiên… đến
-Vốn trí thức uyên thâm của Bác.
-Lối sống của Bác.
Hoạt động 3:
- H đọc lại đoạn 1
?Qua nội dung văn bản, em vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh được thể hiện qua nhưng khía cạnh nào?(Đây chính là 2 luận điểm chính của văn bản)
-Trong cuộc đời hoạt động đầy gian nan vất vả, Hồ Chí Minh đã đi qua nhiều nơi, tiếp xúc với nhiều nền văn hóa phương Đông tới phương Tây. Người có hiểu biết sâu rộng các nền văn hóa của các nước châu Á, châu Aâu, châu Phi, châu Mỹ
-Để có được vốn trí thức sâu rộng ấy, Bác Hồ đã nắm vững phương tiện giao tiếp là ngôn ngữ ( nói và viết thạo nhiều thứ tiếng nước ngoài như: Pháp, Anh, Hoa, Nga…)

G cho H đọc lại đoạn 1.
?Vốn tri thức văn hóa nhân loại của Hồ Chí Minh sâu rộng như thế nào?
?Người đã làm thế nào để có được vốn trí thức sâu rộng ấy?

-Qua công việc, qua lao động mà học hỏi ( làm nhiều nghề khác nhau)
-Học hỏi tìm hiểu đến mức sâu sắc ( đến mức khá uyên thâm)
-Điều quan trọng là người đã tiếp thu một cách có chọn lọc tinh hoa văn hóa nhân loại .
?Nhưng điều kì lạ và quan trọng trong sự tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại của Hồ Chí Minh là gì?
.Không ảnh hưởng một cách có thụ động.
.Tiếp thu mọi các đẹp, cái hay đồng thời với việc phê phán những hạn chế tiêu cực.
.Trên