Ngày soạn: 16.10/2015 Tuần 11
Ngày dạy: /10/2015 Tiết 11
Bài 9 : LỊCH SỰ, TẾ NHỊ

I. Mức độ cần đạt:
1. Kiến thức:
- Nêu được thế nào là lịch sự, tế nhị.
- Nêu được ý nghĩa của lịch sự, tế nhị trong gia đình, với mọi người xung quanh.
2. Kĩ năng:
- Biết phân biệt hành vi lịch sự, tế nhị với hành vi chưa lịch sự, tế nhị.
- Biết giao tiếp lịch sự, tế nhị với mọi người xung quanh.
3. Thái độ:
Yêu mến, quý trọng những người lịch sự, tế nhị trong giao tiếp.
II. Chuẩn bị:
GV: Sưu tầm bài báo, tranh ảnh theo chủ đề, các mẩu chuyện...
HS: Xem bài trước ở nhà.
III. Tiến trình thực hiện:
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:
? Hãy tìm 3 biểu hiện sống chan hòa trong cuộc sống hằng ngày mà em biết. Vì sao HS chúng ta phải sống chan hòa?
3. Bài mới:

Hoạt động của GV-HS
Nội dung

Hoạt động 1:
- Cho HS đọc tình huống.
? Hãy nhận xét hành vi của những bạn chạy vào lớp khi thầy giáo đang giảng bài?
? Đánh giá hành vi của bạn Tuyết?
? Nếu em là thầy Hùng, em sẽ xử sự như thế nào? vì sao?
? Nếu em đến họp lớp, họp Đội muộn mà người điều khiển buổi họp đó cùng tuổi hoặc ít tuổi hơn em, em sẽ xử sự như thế nào?
- Nhận xét, chốt lại và giáo dục ý thức cho HS.
Hoạt động 2:
Hoạt động 2.1:

? Thế nào là lịch sự, tế nhị?


- Nhận xét, chốt lại.

? Cho ví dụ cụ thể.



Hoạt động 2.2:
? Lịch sự, tế nhị biểu hiện ở những hành vi nào?

- Nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 2.3:
? Theo em, lịch sự, tế nhị có khác nhau không?
? Lịch sự, tế nhị có ý nghĩa ntn?
Hoạt động 3:
Hoạt động 3.1:
- Cho HS làm bài tập a: Đánh dấu X vào ô trống tương ứng với những biểu hiện thể hiện lịch sự, tế nhị.
- NX, sửa sai.
Hoạt động 3.2:
- BT b: Em hãy nêu một ví dụ về cách cư xử lịch sự, tế nhị mà em biết.
- NX, sửa sai.
Hoạt động 3.3:
- BT c: Em hãy phân tích một hành vi của bản thân đã thể hiện thái độ lịch sự, tế nhị (hoặc thiếu lịch sự, tế nhị - nếu có).
- NX, định hướng thêm..
1. Tìm hiều tình huống:


- Bạn không chào: vô lễ, thiếu lịch sự, thiếu tế nhị.

- Bạn chào rất to: thiếu lịch sự, không tế nhị.

- Bạn Tuyết: lễ phép, khiêm tốn, biết lỗi...lịch sự, tế nhị.




2. Nội dung bài học
a. Khái niệm:
- Lịch sự là những cử chỉ, hành vi dùng trong giao tiếp ứng xử phù hợp với yêu cầu xã hội, thể hiện truyền thống đạo đức của dân tộc.
- Tế nhị là sự khéo léo sử dụng những cử chỉ, ngôn ngữ trong giao tiếp, ứng xử.
b. Biểu hiện của lịch sự, tế nhị: Lịch sự, tế nhị thể hiện sự tôn trọng trong giao tiếp và quan hệ với những người xung quanh.
c. Ý nghĩa của lịch sự, tế nhị: Lịch sự, tế nhị trong giao tiếp ứng xử thể hiển trình độ văn hoá, đạo đức của mỗi người.
3. Bài tập:
a.
Đánh dấu X vào ô trống tương ứng với những biểu hiện thể hiện lịch sự, tế nhị.

b.
Nêu một ví dụ về cách cư xử lịch sự, tế nhị mà em biết.

c.
Phân tích một hành vi của bản thân đã thể hiện thái độ lịch sự, tế nhị (hoặc thiếu lịch sự, tế nhị - nếu có).



4. Củng cố:
? Em sẽ làm gì để trở thành người lịch sự, tế nhị?
5. HD về nhà:
- Học bài.
- Làm bài tập còn lại.
- Xem trước nội dung bài 10: Tích