Ngày soạn: 05/03/2016 Tuần: 30
Ngày dạy: .... /04/2016 Tiết: 53
ÔN TẬP CHƯƠNG III
I. Mục tiêu.
-Kiến thức:Củng cố và hệ thống lại các kiến thức: đoạn thẳng tỉ lệ, định lí talet (thuận, đảo và hệ quả),
tính chất đường phân giác.
- Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng vận dụng những kiến thức trên vào các bài tập cụ thể.
- Thái độ: Cẩn thận, chính xác và hợp lí.
II. Chuẩn bị.
-Gv:Thước, phấn màu.
-Hs:Ôn tập các kiến thúc cơ bản của chương III
III. Các bước lên lớp.
1. Ổn định: KTSS
2. Kiểm tra bài cũ:Lồng vào bài
3. Bài mới:
HĐGV
HĐHS
NỘI DUNG

Hoạt động 1: Lý thuyết:
- Phát biểu và viết tỉ lệ thức biểu thị hai đoạn thẳng AB và CD với 2 đoạn thẳng A’B’ và C’D’

- Phát biểu, vẽ hình ghi giả thiết kết luận của định lí talet.








- Nhận xét và cho điểm


- Phát biểu, vẽ hình, ghi gt, kl về định lí talet đảo.








- Nhận xét và cho điểm
- Phát biểu, vẽ hình, ghi gt, kl của hệ quả của định lí talet.





- Nhận xét và cho điểm
- Gọi 1 Hs trình bày câu 5
- Gọi nhận xét

- Gọi lần lượt từng Hs phát biểu định nghĩa, định lí về tam giác đồng dạng.


- Nhận xét và cho điểm



Hoạt động 2 : Bài tập
- Cho Hs làm cá nhân BT 56/92 (chú ý các đại lượng đo)
- Gọi trình bày
Lưu ý : cần đổi về cùng đơn vị đo
AB = 45 dm = 450 cm
CD = 150 cm = 15dm
- Gọi nhận xét
- Kđ và cho điểm



- Cho Hs làm việc cá nhân với BT 57/92
- Gọi trình bày

- Gọi nhận xét
- Kđ và cho điểm











- Cho Hs thảo luận theo nhóm và trình bày trên bảng phụ của nhóm
Nhóm 1: a
Nhóm 2: b
Nhóm 3, 4: c


- Gọi đại diện treo bảng nhóm


Gợi ý :
. Để chứng tỏ KH // BC thì ta cần có gì ?
. Để
thì cần biết gì ?
.Để AK = AH thì cần biết gì ?

. AB = AC thì biết rồi, làm sao chứng tỏ BK = CH ?





Gợi ý câu c: ( dành cho lớp 8B )
. Vẽ thêm đường cao AI, ta cần chứng minh hai tam giác nào đồng dạng ?
. Khi
IAC

HBC thì ta suy ra được gì ?


Thay số vào ta được gì ?





. Từ KH // BC ta suy ra gì ? Rút KH ra và thay số vào để tính .






- Cho nhận xét
- Gọi đọc đề bài 60 / 92
- Cho Hs vẽ hình
- Cho Hs thảo luận theo nhóm và làm vào bảng phụ của nhóm.
- Cho Hs treo bảng nhóm lên bảng.
Gợi ý :
.
ABC có Â = 900,
thì suy ra AB = ? BC


. BD là đường phân giác ta có điều gì ?

. Gọi P và S theo thứ tự là chu vi và diện tích của
ABC , hãy tính chu vi và diện tích của
ABC ?

- Nhận xét cùng Hs


- Phát biểu và ghi bảng (ghi bài)
AB,CD tỉ lệ với A’B’, CD’ (

hay


- Hs đứng tại chỗ trả lời



ABC, B’C’// BC
GT (B’
AB; C’
AC)


KL



- Hs đứng tại chỗ trả lời




ABC; B’
AB; C’
AC
GT

KL B’C’// BC

- Giống mục 4
- Hs đứng tại chỗ trả lời






- Phát biểu và ghi bảng (ghi bài)


- Phát biểu và ghi bảng (ghi bài)









- Trình bày




- Nhận xét





- Đứng tại chỗ trả lời