Ngày soạn: 7 /9/2015 Tuần :6 Tiết :21-22
Ngày dạy: 21 /9/2015
THẠCH SANH
( Truyện cổ tích)
I – Mục tiêu cần đạt :
1- Kiến thức :- Hiểu được nội dung, ý nghĩa của truyện.
- Nắm được một số đặc điểm tiêu biểu của nhân vật người dũng sĩ trong truyện.
- Nắm được những đặc sắc nghệ thuật của truyện
2- Kĩ năng : - Đọc hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại.
- Nắm bắt sự kiện chính và ý nghĩa của truyện.
- Kể lại được truyện.
3-Thái độ : Hiểu được ước mơ của người xưa về người dũng sĩ.
II – Chuẩn bị :
GV : soạn giáo án , SGK , tài liệu tham khảo
HS : đọc và soạn bài trước ở nhà.
III. Phương pháp:
Nêu vấn đề, gợi mở, thuyết trình
IV –Tiến trình lên lớp :
1- Ổn định lớp
2- Kiểm tra bài cũ ( lồng vào trong tiết học).
3- Bài mới
Hoạt động của GV và HS
 Nội dung

Hoạt đông 1.
HS đọc khái niệm truyện cổ tích ở bài Sọ Dừa.
GV nói: truyện cổ tích được chia làm ba loại: truyện cổ tích thần kỳ, truyện cổ tích sinh hoạt, truyện cổ tích loài vật.
? Theo em truyện Thạch Sanh thuộc loại truyện cổ tích gì?
GV giới thiệu về thể loại truyện cổ tích thần kỳ: ra đời cuối thời nguyên thủy, phát triển mạnh trong xã hội có giai cấp, thể loại này hướng đến những vấn đề sau
+ Bài học theo quan điểm đạo đức của nhân dân.
Truyện Thạch Sanh thuộc loại truyện cổ tích thần kỳ.
GV gọi HS đọc văn bản.
Lưu ý đọc to, rõ ràng, diễn cảm.
GV nhận xét cách đọc
Hướng dẫn tìm hiểu chú thích sgk
? Theo em nội dung văn bản có thể chia làm bố cục mấy phần?Nội dung từng phần?
HS suy nghĩ xác định
GV nhận xét, chốt kiến thức
Hoạt đông 2.
Sự ra đời và lớn lên của Thạch Sanh, trong đó có chi tiết nào bình thường chi tiết nào khác thường.


Sự ra đời và lớn lên của Thạch Sanh mang những đặc điểm gì của con người bình thường?
HS tìm chi tiết
- Bình thường:
+ Con gia đình nông dân nghèo tốt bụng.
+ Sớm mồ côi, sống nghèo khổ bằng nghề kiếm củi.
(Thạch Sanh là nhận vật mồ côi, bất hạnh, có cuộc đời gần gũi với nhân dân.
Sự khác thường ấy hé lộ điều gì?
- Hé mở và tô đậm những tài năng phi thường của Thạch Sanh
Tiết 2
Hoạt động 3
Thảo luận nhóm:
Em hãy liệt kê những thử thách mà Thạch Sanh trải qua cùng với những chiến công của chàng? Qua những lần thử thách như vậy, Thạch Sanh đã bộc lộ những phẩm chất nào đáng quý.
HS tìm hiểu liệt kê.
GV nxét
Em có nhận xét gì về những thử thách đối với Thạch Sanh?
HS nx trả lời
GV chốt ý
? Qua những thử thách ấy, nhân vật bộc lộ những phẩm chất gì?




? Em hãy kể tên những hành động, việc làm của Lý Thông trong truyện?
? Kết cục đối với Lý Thông là gì?Thể hiện quan niệm gì của nhân dân?
HS trả lời
GV nx chốt (nói): Quan niệm ác giả ác báo, kẻ gieo gió ắt gặp bão.
? Em có nhận xét gì về tích cách giữa Lý Thông và Thạch Sanh.
? Em hãy kể tên những chi tiết thần kì trong truyện?
? Em hiểu thế nào về ý nghĩa hai chi tiết: tiếng đàn và niêu cơm kì lạ
? Nghệ thuật tương phản đối lập được thể hiện ntn?
HS trả lời
- Thể hiện thông qua sự tương phản giữa hành động, việc làm của Lý Thông và Thạch Sanh.
GV nx sửa chữa
? Theo em truyện thể hiện ý nghĩa gì?


Hoạt đông 4.
Hướng dẫn HS làm luyện tập.
Tổ chức kể diễn cảm giữa các tổ.
I. Tìm hiểu chung:
1. khái niệm cổ tích: sgk






- Truyện Thạch Sanh thuộc loại truyện cổ tích thần kỳ.
2. Đọc và tìm hiểu chú thích


3. Bố cục
-Có 2 phần:
+ P1: từ đầu…phép thần thông-> nguồn gốc khác thường của Thạch Sanh.
+ P2: còn lại: những chiến công Thạch Sanh.

II Tìm hiểu văn bản
1. Hình tượng nhân vật Thạch Sanh.
a) Nguồn