Tuần 29 Ngày soạn: / /2016
Tiết:47 Ngày dạy: / /2016

Bài 42. ĐỊA LÍ TỈNH BẠC LIÊU ( tt)
I. Mục tiêu:
Sau bài học, HS cần:
1. Về kiến thức:
- Trình bày được đặc điểm dân cư: số dân, sự gia tăng dân số, cơ cấu dân số, phân bố dân cư.
- Đánh giá được những thuận lợi và khó khăn của dân cư, lao động trong phát triển kinh tế-xã hội.
- Trình bày được đặc điểm chung về kinh tế của tỉnh.
- Nhận xét tình hình gia tăng dân số của tỉnh.
2. Về kĩ năng:
Phân tích số liệu, biểu đồ, bản đồ, lược đồ để biết được đặc điểm dân cư của tỉnh.
Tích hợp năng lượng: Cần sử dụng hiệu quả và tiết kiệm nguồn năng lượng
3. Thái độ:
GD ý thức tự nghiên cứu tìm hiểu về địa phương.
II. Chuẩn bị:
GV: - Giáo trình địa lí Bạc Liêu.
Số liệu về dân cư, kinh tế - xã hội tỉnh Bạc Liêu
Hs: Sgk + xem trước bài mới.
III. Các bước lên lớp:
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ:
Hãy trình bày các Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ.
- Bạc liêu nằm trên bán đảo Cà Mau.
- Lãnh thổ gồm 2 phần: Đất liền và vùng biển.
- Diện tích phần đất liền: 2570 km2.
- Phía Tây Bắc giáp: Kiên Giang.
- Phía Tây Nam giáp: Cà Mau
- Phía bắc giáp Hậu Giang.
- Phía Đông bắc giáp: ST.
- Phía Đông Nam là biển Đông.
3.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung chính

Hoạt động 1: Cả lớp
- Gv hướng dẫn HS quan sát số liệu về dân số tỉnh Bạc liêu , hướng dẫn HS nghiên cứu dân cư theo dàn ý sau:
+ Số dân, động lực tăng dân số và phân bố dân cư.
+ Cấu trúc dân số.
+ Nguồn lao động và việc sử dụng lao động.
+ Các loại hình cư trú chính.
+ Tình hình phát triển văn hoá, giáo dục, y tế
- GV phân tích cho HS thấy được, việc nghiên cứu các vấn đề trên của địa phương nhằm giải quyết 2 yêu cầu lớn:
+ Thấy rõ sự phát triển và phân bố dân cư, lao động của địa phương để có kế hoạch điều chỉnh.
+ Sử dụng sức lao động và giải quyết vấn đề lao động của địa phương.
Kiến thức nâng cao





Vì sau có sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế ở Bạc Liêu?
Gv chuẩn xác kiến thức

Hoạt động 2
- GV trình bày sơ lược quá trình phát triển kinh tế địa phương ( chọn những mốc thời gian tiêu biểu và chú ý đến công cuộc “ Đổi mới” trong những năm gần đây ).
- Gv tập trung vào các ý lớn:
+ Trình độ phát triển chung của nền kinh tế.
+ Cơ cấu nền kinh tế ( tương quan giữa các ngành, sự chuyển biến về cơ cấu, các ngành trọng điểm )
+ Sự phân bố.
Gv chuẩn xác kiến thức
- HS hoạt động theo các nhóm nhỏ, mỗi nhóm nghiên cứu một vấn đề để trình bày trước lớp.
- Trên cơ sở phân tích bản đồ, biểu đồ, bảng số liệu thống kê…
- HS rút ra được các nhận xét về đặc điểm dân cư, lao động ở địa phương.
- HS đưa ra các ý kiến, những biện pháp của nhóm mình đối với vấn đề dân cư và lao động ở địa phương.
- Đại diện HS trình bày, Các HS khác góp ý, bổ sung.









- HS dựa vào tài liệu sưu tầm trình bày.



- HS tìm hiểu khái quát chung về nền kinh tế của địa phương, dựa vào thông tin, tư liệu, số liệu thu thập được,viết báo cáo chung về nền kinh tế của tỉnh nhà.

- Đại diện HS trình bày, các HS khác góp ý, bổ sung.




III. Dân cư và lao động
1. Gia tăng dân số



- Số dân: 867,8 người ( 2010).
- MĐDS: 338 người/km2.
- Tỉ lệ gia tăng tự nhiên: 1,22% ( 2010).

2. Phân bố dân cư và các dạng quần cư
- Phân bố không đồng đều giữa các địa phương.
- Phần lớn dân số tập trung ở nông thôn