Ngày soạn: ………… Tuần 1- Tiết: 1


Bài: 1 - SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO
HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN

I) Mục tiêu:
1) Kiến thức:
- Nêu được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn
- Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn
2) Kỹ năng:
- Vẽ và sử dụng được đồ thị biểu diễn mối quan hệ I, U từ số lliệu thực nghiệm
3) Thái độ:
- Có tinh thần hợp tác trong nhóm, ham thích môn học
II) Chuẩn bị:
* Mỗi nhóm HS gồm:
- 1 dây điện trở bằng nikêlin - 1 công tắc
- 1 ampe kế có giới hạn đo 1,5A - 1 nguồn điện 6V
- 1 vôn kế có giới hạn đo 6V - 7 đoạn dây nối
III) Tiến trình lên lớp:
1) Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sỉ số lớp
- Kiểm tra vệ sinh lớp
3) Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung

Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập
ĐVĐ: Ở lớp 7 ta đã biết mối quan hệ giữa CĐDĐ và HĐT. Vậy chúng có tỉ lệ với nhau như thế nào? Chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài hôm nay
Hoạt động 2: Ôn lại kiến thức liên quan đến bài học
- Để đo CĐDĐ chạy qua bóng đèn và HĐT giữa hai đầu bóng đèn, cần những dụng cụ gì?
- Nêu nguyên tắc sử dụng những dụng cụ đó?
Hoạt động 3: Tìm hiểu sự phụ thuộc của CĐDĐ vào HĐT giữa hai đầu dây dẫn
- Yêu cầu HS tìm hiểu sơ đồ mạch điện hình 1.1SGK
- Kể tên các dụng cụ có trong sơ đồ và nêu công dụng, cách mắc các dụng cụ đó.
-Hướng dẫn HS mắc mạch điện theo sơ đồ, và hoàn thành bảng 1.
- Theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ các nhóm mắc mạch điện TN
- Yêu cầu đại diện 1 vài nhóm trả lời câu C1
-GV nhận xét thống nhất chung câu trả lời đúng
* phân hóa:
-Yêu cầu HS tự lắp mạch điện hình 1.1 và hoàn thành vào bảng 1.
- Theo dõi, giúp đỡ.

Hoạt động 4: Vẽ và sử dụng đồ thị để rút ra kết luận
- Yêu cầu HS đọc thông báo về dạng đồ thị trong SGK để trả lời câu hỏi
- Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của I vào U có đặc điểm gì ?

- Treo bảng phụ: bảng có kẻ ô li , hướng dẫn và yêu cầu HS trả lời lệnh C2 theo nhóm nhỏ vào bảng nhóm.
- Yêu cầu đại diện 2 nhóm lên bảng trình bày, còn lại theo dõi nhận xét.
- Nhận xét thống nhất đồ thị đúng.
- Hướng dẫn HS dựa vào đồ thị rút ra kết luận ( Khi U tăng 2 lần, 3 lần.. thì I như thế nào )
* phân hóa:
+ Yêu cầu cá nhân HS hoàn thành C2.
+ Yêu cầu HS dựa vào đồ thị nêu kết luận về mối quan hệ giữa I và U và cho biết dạng đồ thị.

- Nhận xét, thống nhất câu trả lời

Hoạt động 5: Vận dụng
Hướng dẫn HS trả lời C3, C4, C5
C3:
U=2,5V
I=0,5A
U=3,5V
I=0,7A
Hướng dẫn Hs xác định điểm M trên đồ thị.

Muốn xác định giá trị U,I ứng với một điểm M bất kỳ trên đồ thị ta làm như sau:Từ M
kẻ đường thẳng song song với trục hoành, cắt trục tung tại điểm có cường độ I tương ứng.
Kẻ đường thẳng song song với trục tung, cắt trục hoành tại điểmcó HĐT U tương ứng.
* Nâng cao:
- Đại diện HS lên bảng làm C3.
-Treo bảng phụ bảng 2, gọi Hs lên bảng làm C4 và nêu cách làm.
-Nhận xét, thống nhất câu trả lời đúng.


- Nhớ lại kiến thức lớp 7, thảo luận trả lời câu hỏi của GV




- HS trả lời: Dùng ampe kế và vôn kế

- Trình bày cách mắc cho đúng



- Tìm hiểu sơ đồ mạch 1.1 như yêu cầu trong SGK



- Tiến hành làm thí nghiệm: các nhóm HS mắc mạch điện theo sơ đồ và ghi lại kết quả .

- Thảo luận trả lời câu C1

- Ghi