Ngày soạn: 05/01/2017 Tuần: 21
Ngày dạy: /01/2017 Tiết: 77

QUÊ HƯƠNG
Tế Hanh
I. MỤC TIÊU
Giúp HS:
1. Kiến thức:
- Nguồn cảm hứng lớn trong thơ Tế Hanh nói chung và ở bài thơ này: tình yêu quê hương đằm thắm.
- Hình ảnh khoẻ khoắn đầy sức sống của con người và sinh hoạt lao động; lời thơ bình dị, cảm xúc trong sáng, tha thiết.
2. Kĩ năng:
- Nhận biết được tác phẩm thơ lãng mạn.
- Đọc diễn cảm tác phẩm thơ.
- Phân tích được những chi tiết miêu tả, biểu cảm đặc sắc trong bài thơ.
3. Thái độ: Giáo dục cho Hs tình yêu quê hương, đất nước.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, sách tham khảo.
2. Học sinh: SGK, trả lời các câu hỏi trong SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP: tái hiện, vấn đáp, gợi mở, bình giảng, phân tích,…
IV. CÁC BƯỚC LÊN LỚP
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ 
*Câu hỏi: Trình bày nội dung và nghệ thuật của bài thơ Nhớ rừng.
* Đáp án :
Nhớ rừng của Thế Lữ mượn lời con hổ bị nhốt ở vườn bách thú để diễn tả sâu sắc nỗi chán ghét thực tại tầm thường, tù túng và niềm khao khát mãnh liệt bằng những vần thơ tràn đầy cảm xúc lãng mạn. Bài thơ đã khơi gợi lòng yêu nước thầm kín của người dân mất nước thuở ấy.
3. Bài mới
Quê hương là gì? Đó là nơi ta sinh ra và lớn lên, nơi gắn bó với ta biết bao là kỉ niệm. Chính vì vậy mỗi người khi đi xa đều nhớ về quê hương của mình với những hình ảnh thân quen. Chúng ta hãy xem trong những ngày xa quê nhà thơ Tế Hanh của chúng ta nhớ về quê hương của mình như thế nào qua bài học hôm nay.

Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt

HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn tìm hiểu chung
Gọi HS đọc phần chú thích
Gv: Em biết gì về Tế Hanh?
- Ông là nhà thơ mới ở chặng cuối với những bài thơ mang nặng nổi buồn và tình yêu quê hương tha thiết
Gv: Trong cuộc đời sáng tác Ông có những tác phẩm nào?
Gửi miền Bắc (1955) … Nghẹn ngào (1939)
Gv: Bài thơ Quê hương được ra đời trong hoàn cảnh nào? Em biết gì về bài thơ Quê hương?



Giáo viên hướng dẫn Hs đọc: Giọng thơ nhẹ nhàng, trong trẻo, nhịp: 3 – 2 – 3 , hoặc 3 – 5 ( Đọc mẫu (3 Hs đọc ( Gv nhận xét
? Bài thơ thuộc thể thơ gì?
- 8 tiếng. Thể thơ phổ biến của phương thức thơ mới
- Nhịp: 3 – 2 – 3 , hoặc 3 – 5
- Vần: Chân, liền
- Bằng trắc nối tiếp từng cặp 1
Gv: Xác định bố cục của bài thơ?





HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn đọc – hiểu văn bản
*Hs đọc 8 câu thơ đầu

Gv: Đọc 2 câu thơ đầu, em hình dung được những gì về quê hương của nhà thơ?
→ Hai câu thơ mở đầu rất bình dị, tự nhiên, tác giả giới thiệu chung về làng quê của mình: đó là một làng ven biển, như một thứ cù lao, dân ở đó làm nghề đánh cá. Thêm nữa, làng không chỉ có “nước bao vây” mà khoảng cách với biển cũng được đo bằng nước (nửa ngày sông).
Gv: Đoàn thuyền ra khơi trong cảnh trời như thế nào? Đối với dân chài một ngày ra khơi như thế có ý nghĩa gì?
Một ngày ra khơi đầy may mắn.
Gv: Trong khung cảnh đó hình ảnh nào được miêu tả nổi bật ? ( Chiếc thuyền và cánh buồm.
Gv: Hình dung của em về con thuyền từ lời thơ có sử dụng phép so sánh: Chiếc… mã.





* Hs đọc diễn cảm 8 câu tiếp
Gv: Không khí bến cá khi thuyền đánh cá trở về được tái hiện như thế nào?
Toát ra từ không khí ồn ào, tấp nập, đông vui, từ những chiếc ghe đầy cá, từ những con cá tươi ngon… trắng thật thích mắt, từ lời cảm tạ chân thành trời đất đã sang yên “biển lặng” để người dân trài trở về an toàn với cá đầy ghe.
Gv: Hình ảnh dân chài và con thuyền ở đây